“经典阅读”何日复归大学校园？《宿迁日报》

“经典阅读”何日复归大学校园？《宿迁日报》2017－7－30

湖南武冈   林日新

大学生离文学经典有多远？近日，江苏凤凰教育出版社日前出版的《当前社会“文学生活”调查研究》，只不过以白纸黑字的调查数据，再次证实了经典阅读存在的忧虑。20世纪90年代到21世纪初，巴金、路遥、金庸等作家的作品在中文系大学生群体中拥有广泛的读者。然而，在此次调查中，巴金《家》的阅读比例为65.7%，路遥《平凡的世界》为49.9%。比例虽然不算低，但较之前些年，已经呈现明显下降的局面。

众所周知：经典名著经历千百年的岁月洗礼，历久弥新。它们是民族精神的源头，人类文化的瑰宝，传承记录着民族文化基因中的最高智慧，是先贤伟大思想光辉的荟萃。经典阅读将奠定一个人精神成长的高度，影响一个人文化人格的发展，这是年轻人成长中的大事。笔者曾听不少大学教师抱怨：大学生本应是大量阅读经典，充实知识，开阔眼界的黄金时代，他们每天除了上三四节课，有大量的时间可以支配，不像上班族那么整天为生活奔波，也不像中小学生整日为学业而焦虑。可如今大学生的阅读状况令人堪忧，一部分学生除了教科书基本上就没有什么阅读，有的甚至上了四年大学，在图书馆里竟无借书记录，这确实让人错愕的。

那么大学生的时光是怎么打发的呢？在这个网络极为发达的时代里，碎片化的浅阅读盛行，大学生阅读更趋实用化消遣化，他们乐于做“低头一族”，有事无事的发短信、刷微博，热衷于转发“心灵鸡汤”式的时文，看朋友圈里的奇文趣事……或逗朋友一笑或为自己寻得片刻的心灵放松，这无疑把“深阅读”——需要平心静气地全身心投入的经典阅读冲击得支离破碎，导致一些大学生对中外古典名著的阅读积累几乎是零。

为此，有人建议，可对大学生“善意施压”来复归经典阅读，笔者认为这是可以一试的。因为每个人皆是有惰性的，学校和老师若能对大学生用考核制度或学分来推一把，施一点压力，必能引起他们的重视。虽说实施之初难免会产生一些怨言，但等到他们感同身受到了阅读经典的好处，当初的“差评”自然会转变为“好评”，甚至会发自内心地“点赞”和叫好。

当然，笔者认为学校倡导经典阅读，有意识地组织一些读书协会，多开展一些读书交流活动，进行一些有益助进阅读的竞赛活动，在大学营造一种浓厚的经典阅读氛围，这样可能效果会更好些。试想，当志同道合的大学生们围坐在一起，自由地品茗谈书，交谈阅读理解体会，分享阅读心得感受，让思想与思想碰撞、情感与情感沟通，这必然会对书的认识理解得更深刻、更透彻，久而久之，当阅读演变成一种生活、一种乐趣之后，那么大学里经典阅读的复归不是指日可待么？