近年来，但凡涉及涨薪政策，舆论往往哗然一片。
然而，日前国务院办公厅印发的《乡村教师支持计划》明确提出，中国330万乡村教师的待遇有望大幅提高，竟然成为“最无争议涨薪”——彰显了这次涨薪是顺乎民意、众望所归。
众所周知，我国广大乡村教师长期工作在最艰苦的地方，兢兢业业，呕心沥血。可他们的待遇差、福利少、地位低，与城市学校的同行相比有着天壤之别，所以乡村难以留住教师，尤其是优秀青年教师。这些现象早已引起无数有识之士的关注和重视，他们纷纷建议提高乡村教师待遇和地位。新东方教育集团董事长俞敏洪曾建议：让乡村教师的工资比城市高30%。近年来，国家虽然设置了“农村学校岗位津贴”，可这几百元比起城市学校教师的福利，只能算是微乎其微了——我所在的学校今年来了一批省城名校的支教教师，据他们透露：且不论那些比较“牛”的教师，一个暑期的讲座、培训收入，可能就抵得上乡村中学教师两三年的工资。单是省城学校教师的工资就比乡村教师大约高出一倍，而且福利更是比工资还高……
今年的两会上，有教育局长感叹：“乡村教育危险了！”乡村学校的师资队伍在不断地削弱，老的老了，走的走了，新的师资进不来。而造成这种现象的主要原因是：尽管乡村教师的收入有所上升，但是整个社会都在发展，与其他阶层相比，乡村教师收入增加的幅度并不大。过去乡村教师的收入是农民工的两三倍，现在农民工的收入是乡村教师的两三倍。据有关专家调研：2013年有超过3/4的乡村教学点教师年收入低于3万元。过低的收入让乡村教师生活艰难，也让年轻的大学生望乡村学校而生畏，有些大学生即使进入乡村学校教书，也只是把乡村学校当成了一个人生的驿站，当成了进城当教师的跳板。乡村年轻教师把每年的进城选拔看作是“胜利大逃亡”——许多地方留不下特岗教师，只得让没有教师资格的当地人来代课，以维持正常的学校教育教学活动。
值得庆幸的是，随着《乡村教师支持计划》的出台，政府会依据学校艰苦边远程度实行差别化补助标准，逐步形成“越往基层、越是艰苦、待遇越高”的激励机制——这不仅可以让大多数在职的乡村教师能安心任教，还可以吸引更多的有志于教育的知识青年来乡村任教，提高乡村教育的师资水平，这对于破解城乡教育不公平的困局，将起到显而易见的推动作用。
果若如此，我作为一个有着30年教龄的中学高级教师，心安矣！
《中国教师报》（2015、6、24） （作者单位系湖南省武冈市湾头镇泉塘中学）