睿智的人生（散文）
——怀念我的老师庾平焕先生
前几天，突然听到我的老师庾平焕先生逝世的噩耗，心中不禁一阵大恸：唉，又有一位恩师离我而去了。
庾老师享年九十四岁高龄，半年前就得知他已卧病不起了。我与几个同学曾去探望过他，看到那风烛残年的样子，心想恩师的“百年日子”即将来临，当得知他确切逝世的消息，仍然是潸然泪下——近年来，恩师接二连三地去世，我早已习惯这种悲伤的日子。不过，这次我在参加恩师庾平焕先生的葬礼时，淡淡的悲伤却被浓浓的自豪感替代了。
一
庾老师十八岁考入武冈师范，毕业后以优异成绩考入了二野军政大学。1950年朝鲜战争爆发，当时,百废待兴、朝气蓬勃的新中国向全国青年发出了“抗美援朝保家卫国”的号召, 庾老师与全国无数的热血青年一样踊跃报名去参军，并做为第一批志愿军奔赴前线去朝鲜打仗……幸运的，虽说左肩膀取了一粒子弹，三年战争结束，他不但幸存下来而且提了干，成为名副其实的连级军官。如果按这个轨迹走下去，他完全可以成为军队的一个高级将领，享受军官的特殊待遇。然而，他却解甲回乡，成为一名乡村教师。
为此，他的大儿子不理解，曾多次想向他探过究竟：“老爸，你为何不留在军队呢？”他说：“不太习惯紧张的军队生活。”大儿子又说：“那你当时为何不读完大学，却要去参军呢？”他严肃地说：“保家卫国是每个热血青年的责任，国难当头，我不去，谁去？”大儿子一脸崇拜地：“老爸，您真行。但后来，你为何又不肯当军官，却要回到农村来呢？”这时，他抚摸着大儿子的头说：“爸爸舍不得你和妈妈，还有你爷爷当年病了，需要我回家照顾……”其时，大儿子才八岁，自然是很难理解父亲的选择。不过，从那年代流传的一支歌看来：“我们是热血青年，哪里需要就到哪里，随时听从党的召唤，哪里需要就到哪里……”在那种大语境下，像庾老师这种选择的人有很多很多，“国家利益高于一切”，这也是市场经济社会中的人们难以理解的。
二
庾老师是我初中的历史老师。上世纪七十年代中期，初中只有两年，在这两年中，庾老师的历史课是我班同学最受欢迎的课之一。他的男中音略带磁性，口语中带有较浓的乡音，讲课时，语速不快不慢，从容不迫，很有条理。当时，“读书无用论”泛滥，喜欢读书的中学生不多，上课用心听讲的人更是稀少，但庾老师讲课时常常会恰到好处地穿插一两个战争故事，这让学生们很振奋，因此，没有一个学生在上课时打瞌睡，生怕错过了听故事的好机会。
一天，班上一个擅长打听老师掌故的同学告诉大家：“我校老师中最爱整洁的是历史老师，他的被子整得像‘豆腐块’样的。他参加过抗美援朝，在战场立过功，还当过连长呢，要是不回乡，现在只怕要当师长了。”“啊——”这消息一下在班上“炸了锅”，同学们顿时对庾老师肃然起敬，特别那些向往参军的男生，更是把他视为“偶像”，课余时，喜欢模仿他独有的抬头挺胸、两眼平视、铿锵有力的“军人步伐”：“一二一、一二一！”还不时地用那不快不慢的语调模仿着庾老师的“口头禅”：“苦不苦，想想长征二万五；累不累，忆忆红军过草地。”“吃得苦中苦，方为人上人。”“养子强于我，买田做什么？养子弱于我，买田做什么？”“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗,不算是好汉。”……事后，同学们还把这些“口头禅”奉为“人生宝典”。
庾老师从教三十多年，桃李满天下，也许他早已忘记我这个当年特别害羞的学生了，但他对我教育的往事却历历在目，犹如昨日。那时，我担任班上的学习委员，每周收交两次历史作业，因为胆小，不敢敲门叫老师，每次收好作业本，放在庾老师的窗台上，就立即离开了。一次，当我轻轻地放下作业本时，庾老师的房门开了。顿时，我极为尴尬，就如小偷被抓了现场一般，手脚无措地站在那里。这时，庾老师叫住了我，说：“你的作业本送得很及时，很好，但叠得不够齐整，以后要注意。”我连连点头，不敢与老师对视，只是朝他房间瞅，想看看那被传得神乎其神的“豆腐块”，心里直盼老师早点放行。不想，这时，庾老师居然还拉住我的手，说：“老师喜欢学习认真的学生。别胆小，要学会与人交流。”我还是不住地点头。他又说：“点头不行，要大胆地说出来。”我这才小声地说：“好！”于是，他用手抚摸着我的头，高兴地说：“这就对了。”此后，我一改往日遇到老师和长辈只点头微笑的习惯，敢大声地问好了。我父亲看到我这一变化，非常高兴，问我的原因，我自豪地告诉他：“历史老师叫我这样做的。”父亲说：“是那个参加过抗美援朝的老师吧，他真是个好老师，让我家这个‘小妹子’一下变成‘大汉子’，很好！”
在小学时，我学习成绩好，期期担任班上的学习委员，虽然上课敢到黑板上做习题，但从来不敢上台面对同学讲话，更不敢到学校的舞台上唱歌、演讲或表演了。自从受了庾老师的教育，我就特地逼自己上台演讲、唱歌了，这也让班主任和同学们刮目相看，从此，学校举行文艺汇演，班主任就让我担任领唱或主演，想不到我竟成了一个“校园明星”。这为以后走入教坛，担任班主任工作或学校宣传工作打下了良好的基础——庾老师真是我人生的一位良师。
三
初中毕业后升入高中，我没回过母校，也就听不到庾老师的消息。直至三年后，我与庾老师的二儿、三儿在县中同一个补习班复课，一度中断的联系才有了延续。那是一九七九年的冬季，政府颁布了教师补员政策，基于当时考大学的升学率极低，且复课生活十分艰苦，同学们对前途很渺茫，皆想寻条捷径早日参加工作，因此，班上那几个教师子弟都很兴奋，皆盼父母开恩让自己“接班补员”。一个月后，班上有两三个同学陆续离开了学校，可庾老师的两个儿子仍然按兵不动。
一天下午，我正在教室里看书，只听得一个男同学说：“老二，你爸爸不是早办了退休手续，为何你两兄弟还不见行动呢？”“我爸爸让我妹妹接班了。”“哇——这怎么可能呢，你们四兄弟出去一个算一个，咋地让你妹妹接班了？”一阵难堪的沉默后，那同学愤愤不平地说：“你爸爸太偏心了吧，别人是重男轻女，他倒是重女轻男了。”老二有点不耐烦地说：“‘好男不争祖宗地’，他要我们四兄弟自己打拚，这样才更光荣。”“哦——”那同学摇头叹气道，“不过，如今考大学百里挑一，艰难得很呢，农村青年想找上个工作谈何容易，谈何容易哦。”当时，我也为他俩兄弟抱屈，但仔细一考虑，却暗地为庾老师的决定叫好：他一共有四儿一女，大儿子超过三十岁，早已成家了，其余四个子女皆符合政策，且皆聪明好学，但只有一个接班名额，僧多粥少。儿子女儿都是父母的心头肉，不应该厚此薄彼，这的确让父母很为难。他只得顶住世俗的压力，不顾儿子们的怨言，下一着险棋，但这一招算不准能让他险中求胜呢。
果然，数年后，这招人人抱怨的“险棋”竟演变成了一招人人称颂的“妙棋”：老么第二年高中一毕业就考上重点大学，尔后又考上研究生、博士生，博士后，最终成为一个鼎鼎有名的大学教授；老二经过两年苦熬，也考上大学，跃出龙门，成为市里一名人人称羡的公务员；老三复习两年后，进入私立中学，成为一个独当一面的中学教师；补员的女儿也没让父亲失望，经过多年的奋斗拚搏，她从小学教师、完小校长，中心学校校长，如今竟成为一个全省有名的“百佳校长”。总之，这一招“妙棋”体现了一个父亲的良苦用心和家教的高明，更彰显了一个父亲的睿智。
四
庾老师一向讲究信用，以身作则，言传身教，用榜样的力量影响着后辈，一家人同心同德，齐心协力，曰耕曰读，因此，如今已从一个普通的“草根家庭”逆袭成一个名满四乡八村的“名门望族”：子辈中有政府公务员、教师、教授、医生等七名；孙辈有公务员、教师、医生等八名；曾孙已有两名大学毕业后走上工作岗位，未成年的几位也全都聪颖优秀……
庾老师在退休后的三十多年里，曾热心于社会公益事业，担任过县政协委员，县人大代表等职。其余的大部分时光，他与老妻相亲相爱，相随相依，时而在乡间过段安静闲逸的田园生活，时而到城里去看看都市的繁华，时而又在儿女们的陪伴下欣赏各地的名胜古迹……
托尔斯泰说过：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”如今，庾老师已经去世了，但他人生的经历却留给了世人诸多的启示：良好的家教是孩子成功的基础，良好的家风成就幸福的家庭。为了家族的强盛，为了家人的幸福，愿我们每个人重视家教，重视家风建设，成就幸福人生。