从“性本善”到“性乃迁”

《三字经》开篇说道：人之初，性本善；性相近，习相远；苟不教，性乃迁。看似简单的十八个字，却有着深刻的道理。

每个人生下来，未懂事的时候，性格本来是善良的，他们的习性也差不多，大部分贪吃贪睡，喜怒哀乐写在脸上。等到接受教育了，人一天天长大，从快乐的童年走向朦胧的少年时代。在这一阶段，每个人心中所想就大不相同了，尤其是家庭环境、社会环境对他们的性格起着决定性的作用。他们有的性格内向、孤僻；有的性格开朗、大方；有的一心向善，有的慢慢的走向歧路。

少年时代不谙世事，大人们的言行举止对他们影响极大。作为家长，应关心孩子们的健康成长，教育孩子要因势利导，不能动不动就打人、骂人，说话粗鲁，廉洁自律从自己做起。作为老师，关心学生成绩是应该的，但不能一味的追求分数，也要关心学生的情绪变化，要尽可能和学生沟通，不能体罚学生，要循循善诱，利用好的教学方法引导学生进步，培养学生的学习情趣。

古人云：与善者居，如入芝兰之室，久而不闻其香，与之俱化矣。与恶者居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之俱化矣。古人的这个比喻打得好，一个人变好变坏，就看他们和什么人打交道，在什么样的环境，做什么样的事情，所谓近朱者赤近墨者黑，就是这个道理。

青少年是祖国的未来，祖国的希望，我们教育下一代，就要讲究方式方法。青少年时代处于过渡阶段，逆反心理极强，教育孩子不能总是秉着“不打不成人，棒棒棍棍出好人”的宗旨，有时候这么做会适得其反。江苏有一个十九岁的高中生忍受不了家庭压力，当着母亲面从七楼跳下来。他站在阳台上对妈妈说的最后一句话就是：“压力太大，我不想活了。”

我教了十年书，初中生、高中生、小学生曾经都是我的学生，我和他们朝夕相处，时常听他们说心里话，对各阶段的学生也算有一点了解。小学生喜欢奖励、表扬，哪怕是最差、最调皮的学生，只要他做好事、来得早、字写得好、成绩进步了，要及时表扬，有时候给他们一个写着“奖”的本子，他们会更加努力。

初中生处在朦胧阶段，这个时候他们的内心世界开始变得复杂起来，他们身边的同学的好坏对他们影响极大。作为老师，要察言观色，及时掌握他们的心态变化，对症下药，把学生引入正途。

高中生面临高考，压力更大，其中父母的压力和老师的压力，就像两座大山压在他们身上，社会的影响成为两重压力的催化剂，能让他们突然大脑膨胀。对于这一阶段的学生，家长和老师不能逼得太紧。文武之道一张一弛，要孩子们劳逸结合，调剂心态，轻装上阵。

我教育两个孩子就是这样，他们俩同年启蒙读书，同时考上高中，同时考上大学，都是应届毕业生。他们读书从小学到大学，我从来不强迫。高考前，他们俩回家好好休息了几天，吃了睡，睡了吃，有时看看电视，有时随我们下地里做事，他们和平常一样。正是怀着平常之心，他们才会发挥出平时的水平。

不知不觉又说了一大篇，这只是我个人看法，仅供参考。不过从“性本善”到“性乃迁”这个过渡时期，希望大家不要忽视。