教育中的理性与感性

2013-5-10
　　多少次，看着部分学生呆坐教室或睡觉的画面时，万般无奈的心情会悄无声息地滑落心泪。多少次，面对教学和现实，逼于无耐的做出抉择，放弃了对这部分学生的辅导与帮助。

　　没有人能预知，明天和意外哪一个会先降临。教学中，我们总是会遇到各种问题。

　　也许有时候，只是想跟着感觉走，做想做的事；总想拼尽全力去帮助那些学生，那些每天都能按时来上学而却一无所获的学生，去听从自己心灵的召唤，凭着良心，做为人师者应该要做的事，全然不去在意他人的眼光，评论与误解。

　　也许有时候，会深思熟虑地分析，循规蹈矩，理性的考虑安全问题，凡事都谨言慎行，只为教学目的。
　　
　　曾经几时，理性的心，做每件事都提心吊胆、忐忑不安。
多少次，不愿意随便付出，只因为害怕犯错。
　　
　　多少人，不愿轻易施舍，只因害怕自身利益、自身生存问题受到威胁。对于理性和感性，更多的教师偏向理性。诚然，照耀人类辉煌的是理性，引导教育的唯一方向却是良心。基于感性的基础的理性，不要轻易丢失了教育的本能。人类社会在进步，教育质量追求在上升。理性，一个多么完美的词语。很多教师却忘记最初的教育理想，最原生态的教育目标与本质。仔细想想，如今的社会，是社会征服了教育，还是教育改变了社会？哪怕连最初的师生情感，都已被淡化。

　　教学生涯短短几十年，不要给自己留下什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该做的就做，无谓去刻意追求什么教育理想。

　　在我看来，教育，其实就很简单。复杂的，只是为人师者之心。别忘记教育的目标与本质，教育，因为理性而更感性。