有一则关于小孩教育的故事，究其核心，是从量变到质变的痛苦。
故事是讲一个小孩每次考试总是处于中等水准，而他的同桌总能考第一，第二什么的。小孩读书应该也比较努力了，他不明白为什么他就是考不赢他的同桌。他向自己最信赖的母亲寻找问题的答案，母亲为难了，她怎么能说孩子还不够努力呢？象大多数父母不假思索的那样。他也不能告诉孩子，这个世界每个人的智力是不一样的，有的人确实更聪明，这不是让孩子安于平凡吗？最后母亲带孩子去海滩玩时，找到了答案。她对孩子说：“你看，那些海鸥和麻雀争食时，海鸥的动作是那么的笨拙，起飞也跌跌撞撞的样子，然而最终能飞越大海的，是那些海鸥啊！孩子，你现在就象海鸥刚刚起飞的样子呢！”
起飞是一个从量变到质变的过程，翅膀越宽广，体型越庞大的鸟，起飞的样子越难看，因为它要花更多的时间才能达到速度，乘上风势。而小麻雀扇动小小的翅膀，可以迅速地从这一个枝头飞到另一个枝头。所以当孩子处在艰难起飞的阶段时，做父母的，应该有一种怎样的情怀呢？
我的孩子在小的时候变现得特别优秀，那些启蒙教育的东西，几乎是一教就会，这让做父母的感到教育是一件多么快乐的事情。然而，随着知识的深入，慢慢地有些东西，孩子领悟得较慢。我们有时也有点焦躁了，但不敢表现出来，让孩子快乐地学习一直是我们认同的原则。如果做父母的表现出一种焦躁，痛苦，孩子虽小，却也能敏感地觉察到父母情绪的变化。不过好在孩子也不让人失望，就卡那么一些时候，然后就弄懂了。并且不是一般地弄懂，而是一种融会贯通式的理解，这让我们无比欣慰。
所以每遇到这么些卡壳的时候，我和妻子总是互相安慰：给孩子点时间。我们也同时检讨自己的方法是否有不恰当的地方，通过互联网搜索资料，阅读有关孩子教育的书籍。每每受到一点启发，便如获至宝。所以在父母的帮助下，孩子总能突破那些瓶颈，上升到一个新的高度。
只是突破这种瓶颈所需要的时间越来越长。孩子5岁以前，突破一些瓶颈可能十来天，个把月就够了。我们心中默默计算着时日，因为有期待，所以心态平和。教育方法和学习安排有条不紊，持之以恒。因为这些，孩子从小就养成了非常好的学习习惯，培养了非常好的学习心态。并且真的是把学习当作一种乐趣，快乐地学习着。
进入小学，遇到的障碍要花更多的时间，但终究还是能克服。进入初中，就开始考验父母的耐心了，我们心中虽然还在说：“多给孩子点时间”。但有时看到一学期就这么过去了，仍然没有等到心目中期待的结果，心里也耐不住焦急啊！也多多少少地开始表现在脸上。我们期待的不是一点小小的进步，而是那种跨阶段式的飞跃。但孩子会很长时间徘徊在某个阶段，或者某个水准，纵使我们使出浑身解数，却有一种力不从心的感觉。
有时我们过于焦急了，孩子也感觉到了。孩子反过来安慰大人：“到了该努力的时候我会努力的，我不会让你们失望的。”确实，孩子在对待荣誉和成绩方面的心态比我们大人好得多。正如他的QQ签名所描述的那样：“心似浮云常自在，意如流水任东西。”我承认，这是一种难得的好心态，这恐怕也是我们对孩子的教育的一种结果吧！我们怎么能现在反过来去否定它呢！
然而做父母的却不得不承受这种从量变到质变的痛苦。这虽然是孩子自己的道路，但天下做父母的哪个不要伴随孩子们一程，尤其是在艰难的起飞阶段。等到孩子真正能够振翅高飞的时候，我们只能怅然地遥望他们越来越遥远的影子了。
所以虽然是痛苦，却快乐着！
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