小半的困惑

小半的困惑
小半这次考得极差------班上倒数第一。排座位时，按照惯例他被安排到靠期中考试结束了墙角的最后一排。他忧郁寡欢，整日以泪洗面。同学们的白眼，好友的嘲讽，使他再也抬不起头来。回到家里，父母问他这次考试的情况，他支支吾吾，又遭到父母的一顿奚落。说他没出息，不争气。他真是哑巴吃黄连------有苦说不出。
照理说他是不会考得那么惨得。但他太老实，考场上面对同学们作弊，他泰然处之，毫不动心，加上临考前他突然病了，头痛，发烧，所以-------
他本想重振旗鼓，加倍努力，用实际行动来证明自己的能力。可是面对父母的责骂，旁人的白眼，他再也抑制不住自己的感情，悲愤和伤感的泪水似决堤的河水奔涌而出。那一夜，他失眠了。
他思来想去，决定去班主任陈老师那里把情况说清楚，以讨个公道.
第二天，他早早地来到学校，走进陈老师的办公室。陈老师正在批改学生的作业。见他进来，不泠不热地叫了一声坐，又継续批改他的作业。他从老师的态度中看出了老师的偏心，于是小心地对老师说：“老师，我想换一个座位。”“这怎么可能呢？”陈老师的声音一下提高了八度。他接着说；“按考试成绩排定座位是经同学一致通过形成的决议，这样做既可以增强同学们的竞争意识，形成公平竞争，又可促使后进学生努力学习嘛”。“但，这不符合素质教育的要求。上面规定不准按成绩排名次。同时，我个子矮，坐在后面也实在看不到啊！”“小半，我理解你。但这有什么办法？这制度可是大家同意的，制度面前应该人人平等嘛。至于素质教育，上面是这么说，可是上面衡量一个学校好坏的标准，还不是看升学率。”“老师我平时成绩并不特差，有些平时学习成绩比我差得多的同学考试时弄虚作假。这是我亲眼看到的。另外，我这次考试时病了，发高烧，所以才考得这样差。”“啊，原来如此。我也一直这么想。你平时成绩并不太差，这次怎么考得这么糟。你既然说出来了，我也释然了。不过，这座位还是不好动，你就将就将就吧。老师知道你是一个勤奋上进的好学生，争取期末考试考好。”老师用手拍拍他的肩膀说。
小半从老师的办公室出来，如释重负。他终于把自己要说的话全说出来了，他感到轻松了许多。可他后来又发现，坐在后面的他除了听课有影响外，周围同学总喜欢找他讲小话。他又为难了----------


点评；素质教育是教育改革的一个热门话题。可千百年来，应试教育这根魔棒不知害苦了多少读书人。在这根魔棒的指挥下，教师们可谓招数迭出。而学生则是应试教育的牺牲品。本文的主人公小半则是一个被应试教育逼到绝地的典型。文中通过小半的困惑，批判了应试教育对孩子的摧残。小半原本活泼，上进心强。但一次考试的失误，就把他推到绝望的边缘。我们从文中仿佛听到了小半那凄苦，哀怨的呐喊。可以说这是一篇讨伐应试教育的战斗檄文.

湖南武冈市双桥中学 刘爱国