左右为难——堂堂正正做人扎扎实实读书

  “堂堂正正做人，扎扎实实读书........”这是母校——富田中学校歌里的一句歌词，也算是校训之一吧。10多年前，这句由富田中学创始人梁顺元先生说出的话鞭策着一届又一届富田学子，然而，前些天当我相隔10多年再次站在母校大门口，再次默念这句校训时，心情很是纠结.......

    这次去学校，不是单纯怀旧看望——在这里上初三的外甥打电话说要交报考费，而他的报考费比其他同学多一百多块，原因是他的学籍被班主 任调到某乡中学去了，乡中学就多了进城会考的路费、生活费一百多元.......一连串荒谬的理由，驱使着我去会会他的班主任陈老师。之前略有耳 闻，这个陈老师很厉害，有很多手段从学生身上敛财！比如组织全班学生去韶山旅游，耍尽软磨硬施手段让学生家长不得不掏出血汗钱同意孩子随她 去，可花费在同样的旅游消费下比外面旅游团差不多贵了一倍，不得不让人怀疑她跟某旅游团合作从中牟利......再有，冬天，让寄宿生每人交20元
买煤球生火烧水，一个班几十个寄宿生这样交费的话买的煤球能烧多少个冬天啊？也不得不让人怀疑钱的归宿——更厉害的是让学生暑假去她家补课 ，有的家长嫌补课费贵难以负担不从，她却振振有词的说：你的孩子成绩太差了，如果不补课把成绩赶上来下期不收了......最让我惊讶的是，少数 家长向学校反映这些问题，学校尊重家长的意见没有让她任初三班主任。可初三开学后，她却唆使在她手上很听她话的班干部，故意处处跟新班主任老师作对，甚至他们晚上翻越围墙出去上网以引起学校注意！这些反常的事情又让外界认为这个班离开她不行——又有少数家长找学校反映情况，学 校又尊重家长意见把班主任给换回来！ 当然，这些在他们班上广为流传的故事已经没有具体清晰的证据，但已经让我对这位陈老师产生极大地兴趣 ，刚好碰上机会我就带着些许好奇些许愤怒些许怀旧情结来到了阔别十多年的母校！

   本来，拜访是光明正大的，纠结的是心中那些许愤怒让我动了点心机，我准备了录音笔，打算把我跟陈老师的谈话录下来——但如果这个老 师真如学生所描述的那样，那所回答我问题的谈话内容那会不会影响学校的声誉呢？学校是我的母校，这里还有我之前的恩师们，他们现在已经是学 校领导，会不会影响他们呢会不会？他们知道了会不会怪罪我呢？最终，我还是被“堂堂正正做人”镇静了，要敢于跟不正之风斗争！我踏进校门按 了录音键，跟陈老师开始有设计性的交谈........果然！这是一个师德欠缺的老师！为了私利——为了拿到职业中学招生的回扣居然误导学生放弃读 高中的机会！为了班上的平均分值，居然让成绩差的学生放弃会考！而把我外甥的学籍放到乡中学让其参加会考已算是照顾学生了！居然在劝阻学生时道貌岸然的说你成绩差，高中更难学，别读了.......居然把这些话当成是为学生着想，一个教育工作者不培养未成年学生树立远大理想而为之奋 斗能算好吗？

   记得蒋介石说过一段这样的话：“教育为救国之根本，而师资又为教育之根本，自古论教育者，无不重‘身教 ’贵‘感化 ’，即所谓‘人 格教育’。欲实施‘人格教育’，首当注重师资，一切品德、精神、思想、行动等等均应以身作则。成能为学生之模范与社会之导师。故今日改进教 育，必须我教育界人人能自尊自重，使一般学生与社会人心，对我皆存景仰敬畏之心。然后我教育界之人格的力量，乃得发扬。而道德之权威，由此 建树。信仰所集，敬畏斯同，则一言一动，可以转移风气，使‘顽夫廉，懦夫有立志’，如此方不愧为人师表，始可办理教育。” ——旧社会，一代枭雄尚有如此的教育理念， 而在新世纪的新中国，人们的觉悟应该更高，尤其是为人师表之能人者更应该懂得如何让“尊师重教”发扬光大—— 看看这位陈老师，师表何在？我不禁为母校前途担忧........

   记忆中，母校是那么的淳朴那么的让人留恋!其时母校尚在成长的初级阶段，一群白手起家的老师们激情迸发，一个个把高尚的师表发挥到淋漓 尽致！他们在学习上工作上处处为学生着想，不计自身利益得失.......我的班主任是段启彪老师。那时候，为了不让学生乱花钱，所有寄宿生的零 花钱都交给段老师管理，每次买什么东西都要去跟老师审批，如果不合理的消费，老师是坚决不发钱，如果是合理的花费，老师是鼎力支持，就算超 支老师也想办法自己垫钱借足！90年代大家的经济都还不算好，老师们的薪水也不多，但师生们的钱就那样和在一起合理的支配着开支，账目上没出 过一次错——往往是学生超支，而老师就凭那点薪水那样垫付着......对待教学工作，段老师也是兢兢业业以身作则，不分严寒酷暑免费陪着学生加 班加点。他看到好的学习资料，就自己买下来，然后在黑板上板书让同学们抄写，最多是从班费抽点钱买白纸自己动手刻蜡纸油印出来，从不动员学 生自己花钱去买贵重资料！记忆中他没缺过一堂课，哪怕重感冒。有次他喉咙嘶哑，用西瓜霜一粒接一粒的润着，为了让同学们听清他讲话差不多是 声竭力嘶的喊出一个个声音，实在是吐不出一个字了，他就用粉笔在黑板上写字表达意思，这一幕幕让全班同学都感动的鸦雀无声，尤其一些女生都 禁不住落泪.......与其说他是老师，我觉得叫父母兄长也不过分，我们就像一家人一起生活学习。记得那时候段老师住在与教室相连的单身宿舍， 一到寒冷冬天，他在房间烧个煤火，晚上同学们在教室安静的上自习，老师就在一壶又一壶的烧开水给同学们泡脚，一次叫五六个同学围着一个大脚 盆一起泡，一个晚上要烧好几壶水，而花费的煤钱都是老师一个人承担着........ 巨大的反差让我出离愤怒了！

    离开学校，我把录音整理成两部分，在人网上发了第一部，我要让大家看清一个师德败坏的人——如果继续让这种人污染武冈圣洁的教育界， 继续玷污着记忆中亲切的母校，这是社会的悲哀了！第一部录音的帖子引起不少武冈老乡的关注，在准备发第二部分录音出来的时候，母校的老师看到了，在老师要求下我请老黄帮我把第一部分录音的帖子给删掉了——本来答应一些朋友把第二部分录音公布出来，也只能暂时说抱歉！我真的狠为难，有些人找我要录音文件，我到底给还是不给？