高考拒绝繁体字是中国教育的悲哀

拜读林老师的《高考拒绝繁体字”是良性导向》一文，感触颇深。

但个人认为，高考拒绝繁体字，折射出中国教育的悲哀，是中国传统文化即将没落的预兆。

从林老师文中就可找到证据。

摘抄林老师原文如下：

“写甲骨文或繁体字会增加阅卷老师的难度，如今阅卷者大多是三四十岁的老师，对甲骨文或繁体字并不太在行：如2010年如皋中学王云飞同学的文章，通篇用文言文写成，而且用了一堆冷僻古字，阅卷老师不认识，后来还特地请了南师大吴新江教授来阅卷。这无疑耽误了很多时间，加重了阅卷的工作份量。至于那些喜欢写火星文、网络语言者，因其语言本就不是成熟的语言，且大多用谐音或别字组合而成，特别容易产生歧义。况且，对于阅卷老师来说，每天面对着堆积如山的考卷，时时受到烦闷、浮躁、焦虑心理困扰，一旦逢上一份恰似“天书”的考卷，其不良情绪就会火上浇油，更加恶劣，心情影响着打分，打低分的几率就大大增加。那么，本想卖弄聪明的考生岂不“聪明反被聪明误”，适得其反么？”

一.写繁体字增加阅卷老师的难度，三四十岁的老师对繁体字并不太在行。对于一篇用文言文写的文章，全体阅卷老师居然还要另请专业人士阅卷。这只能说明阅卷老师文化素质低下，必须要恶补一下我们中国优秀的传统文化了。我总觉得，作为决定考生命运的阅卷老师，知识面应该要广博一点才是。

二.阅卷老师面对堆积如山的考卷，时时会受到烦闷、浮躁、焦虑心理困扰，一旦逢上一份恰似“天书”的考卷，其不良情绪就会火上浇油，更加恶劣，心情影响打分。这只能说明这阅卷老师心理素质也比较低下。而凭恶劣心情给人打低分，也说明阅卷老师道德素质也较差，这样的评卷水平，对考生是极不公平的。

至于说破格录取，这是阅卷老师对考生传统文化造诣的肯定，这是无可厚非的。如果你本身的文化修为不够，而要“孤注一掷”，相信也难逃阅卷老师的火眼真睛。阅卷老师对学生的破格录取，这并不是不公平现象的体现，而这种偶然现象应该值得肯定，并且发扬光大。中国式教育历来是填鸭式教育，忽略了学生的个性发展，也是时候要改变一下了。

随着时代的发展，地方方言即将消失，我们中国优良的传统文化也必将失去传承，化为烟尘，中国教育部的这份通告，预兆着这个时代即将到来。

这是中国教育的悲哀！