人生当中，会遇到过很多老师，从学校求学这个层面看，有小学的、中学的、大学的。 众多的老师中，我最敬重的还是中小学老师。
从学业来说，小学是一个人成长的关键阶段，小学基础好了，后面的初中、高中的学习就会打下很好的基础。一般而言，绝大多数小孩子的智商并无太大差别，除了家庭对小孩子的影响外，最最主要的而且是决定性的还是老师。我的父母都是普通的农民，母亲更是一字不识，父亲也只读过点私塾，识的字不多。我小学时，就遇到过几个好老师，是他们培养了我的学习兴趣，激发了一个农村小玩童的求知欲。小学时，我的语文成绩，应是我们那一年级最好的，坦白地说，我初中、高中时并没有花多少功夫去学语文，而是把时间用在学外语、数学等功课上，语文也没差到那里去。
中小学老师的诲人不倦，爱岗敬业，无私传授知识，是令人敬佩的。他们常常会为学生的每一点进步而高兴，为学生能考取好点的学校而自豪。这样的老师，至少我们那个年代的是如此。我的小学与初中，是在大队办的学校里度过的，很多老师甚至还是民办老师、代课教师。但是，他们确实是一很棒的群体。我们初中毕业时，有六人考上了重点中学，这在当时来说，应是很不错的成绩的。我的小学、初中老师，有一位后来是一特级教师。那也是我村里小学最辉煌的时代。后来考上大学的，也主要是我们以后的两三届学生。
大学老师，与中小学有很大不同。上过大学本、专科的朋友都知道。课任老师很多，每人教一门或二门课，且绝不会从一开始教到毕业的。有的老师可能三、四年里就只给你上二三十节选修课。由于接触少，一般老师也很难记住学生的名字，除非是某些学生特别好学，对老师上的那门课很感兴趣，学得相当棒，课后交往也多。还有，大学老师传授知识，不会反复讲解的，所授课的内容，也不一定与书本同，讲授的东东甚至不会很完整。有些老师，他感兴趣的或是他有研究的，他会滔滔不绝，费很长时间来讲授。这样一来，弄不好，教材上还有好多内容根本就涉及不了，一学期也就结束了。这样，你要学好，就只有靠自学。大学里，与中学不同的是，就是有一大的图书馆，好学的自可在那学到很多好东西。当然，是要有好的老师加以引导的。大学阶段的重要性，就在于有可能决定你人生道路的走向。
再往上读研究生（包括硕士、博士），人们所称的师生之间为门生关系应当是从这个阶段开始的。老师虽然也开课，但课时很少。所讲内容更是天马行空，甚至不着边际。这时，就要看你这学生会不会听课了。学生在这一阶段不要指望从老师那里学到老师所独有的专业知识。更重要的是，学做学问的方法。老师如果把这个东西传授给了你，你又真正学会了，这一辈子，做学问的话，你就受用不尽了。学方法，大家都明白，但要真正掌握好，那是很不容易的，得付出很大的努力，有时甚至是费力不讨好的。选一个好的题目，学会方法，做好论文，学生的未来不可限量。学生选题后（老师的引导作用在这一点上就很重要了），得要自己好好去钻了，钻得深了，就是专家，导师大多是没有学生了解得那么细的、深的。这也就是所谓的青出蓝而胜于蓝吧。
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