| 林日新 主持人语：今天是世界读书日。由中共贵港市委宣传部、贵港市文化新闻出版广电局、贵港市社会科学界联合会主办的“分享阅读 放飞梦想”贵港市百场读书分享会，正在我市如火如荼地开展。参与活动的作家，有的本身就是学校里的教师，这对于调动学生阅读的积极性起到了很好的示范作用。宜春实验中学举办教师经典诵读比赛，为我们提供了有益的借鉴，不妨发挥一下“拿来主义”，以此丰富我市百场读书分享会的内容与形式。 据4月20日《宜春日报》报道，近日，宜春实验中学举办了一场以“诵读经典，传承文明”为主题的教师经典诵读比赛。比赛现场，选手们有的吟唱古诗歌，有的诵读词曲，有的朗诵名人散文，配上精美的背景音乐和情景画面，将现代科技与古典文明精美结合，穿越古今，给现场观众带来了一场精彩的视听盛宴。 众所周知，经典作品代代传承着人类文明的成果，“诵读经典”对学生大有禆益，可以提高专注力，提高语文水平，增强阅读兴趣和能力，还可以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。近年来，全国各地校园掀起了学习传统文化，“诵读经典”的活动。特别是在各地中小学校，诵读经典，学习中华传统文化，大力建设书香校园更是成为广大城乡学校校园里一道靓丽风景线。于是乎，一句句经典诗词，一声声抑扬顿挫的朗诵，一场场别开生面的诵读比赛，不仅让“诵读经典”活动搞得热火朝天，而且还成为中华传统文化在各地落地生根的生动注解。 然而，多年来，在“诵读经典”的活动中，虽然学校老师大力提倡、学生积极行动，但老师参与意识却不强，仅仅限于课堂指导学生诵读而已，课后很难见到有老师诵读或老师之间相互商榷、研究经典的现象。其实，不要说“诵读经典”，就连一般的阅读情况也不容乐观。曾经有记者随机采访了20名中学老师，其中16人表示有阅读习惯，4人承认“很少读书”甚至“基本不读”。在坚持阅读的老师中，读书时间也非常有限，一般一周阅读时间不会超过3小时。而在20人中，仅1人在寒假里有明确的阅读计划，其他老师都表示“有许多事情要忙”，“上有老下有小，没心情读书”。特别有意思的是，在谈到同行读书的情况时，20名老师中有13人都认为“同行要读书的可能不多”。 在这个方面，宜春实验中学做得非常好，值得点赞。他们深知榜样的力量是无穷的，教师的一举一动对学生的影响特别大，因此，学校在教师中举办了一场以“诵读经典，传承文明”为主题的经典诵读比赛，老师们在台上“八仙过海，各显神通”，诵读场面十分火爆，给现场观众带来了一场精彩的视听盛宴。这样，一方面可促进教师诵读经典的积极性，激励他们学习经典，理解经典，提高阅读能力，更好地指导学生，提高教育教学质量，另一方面则可以为学生树立一个榜样，让他们受到润物细无声的教育，潜移默化，让学生们更好地“诵读经典”。有老师带头参加的经典诵读比赛还可让校园读书活动蔚然成风，在学校营造一种“诵读经典”的学习氛围，为打造书香社会、助力文化强国做出应有的贡献。 |