林日新 “我孩子的班主任让大家匿名投票选出最调皮的学生，票数最多的那个学生就要坐在讲台旁边的‘特座’上，我们做家长的觉得老师这样做很不好。”前不久，一位家长气愤地向记者投诉。 如果说“匿名投票”在评优、评先时司空见惯，而且还能显示出公平、公正。然而，当它移植到选出最调皮时则就不妥，并且让“票数最多的那个学生就要坐在讲台旁边的‘特座’”上，那就成了教育冷暴力了。 首先，让学生“匿名投票”评“最调皮学生”的做法，是一种懒政。它反映了该班主任的管理不到位，对班上情况不了解或了解不够，因而只得借助“匿名投票”这种不负责的做法来选“最调皮学生”。 其次，“匿名投票”评“最调皮学生”是不公正的。有些人际关系好的学生，即使是调皮的也会因“朋友”多，得票自然少；人际关系不太好的，即使是不太调皮也会因“朋友”少而得票多。这种选举看似民主，实际上因为学生作为未成年人，他们的判断力不强，容易感情用事，从而影响投票的准确性。 最后，让“票数最多的那个学生”坐在讲台旁边的“特座”上，这是教育冷暴力。贪玩、调皮往往是部分学生的常态，但他们思想单纯、可塑性强，只要老师耐心教育并教育得法，就会让他们慢慢学会自制、改正缺点的。而一旦被安排到讲台旁的“特座”，就很容易被“标签”成班级中“最坏的学生”。久而久之，“特座”上的学生自尊心肯定会受到打击，有的会自暴自弃，甚至专门与班主任对着干，真正成为“差学生”。 虽然这个老师的初衷是想利用学生的羞耻感倒逼学生变好，但这种方式方法太简单粗暴，严重违背了《中小学教师职业道德规范》第三条：关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。应当立即废除这种制度，废除这个带侮辱性的“特座”。 |