武冈芙蓉学校建在水浸坪乡是市委、市政府的正确决策
邓星汉
湖南省人民政府在5月23日召开新闻发布会，公开表示：从2017年开始，在4年内从省级财政中安排12亿元，支持40个贫困县各建设1-2所中、小学校，统一命名为“芙蓉学校”。兴办“芙蓉学校”是教育扶贫的重要内容，同时，也是消除“大班额”的重要举措。省政府还明确表示：“芙蓉学校”以招收建档立卡的家庭经济困难学生和偏远地区的贫困学生为主，招收这一类学生的比例将不能低于30%-50%，而其他学校则主要用于解决“大班额”问题。
四十所“芙蓉学校”，如四十朵含苞待放的芙蓉花，承载着贫困家庭阻断贫穷世代传播链条的期盼，寄托着贫困地区孩子共享教育资源、分得人生精彩机会的希望。值得武冈市人民庆幸的是，在省政府的关怀下，我市也获得了兴建一所“芙蓉学校”的机会，并已明确列为2019开工建设的“芙蓉学校”项目。
这是武冈市委、市政府领导努力争取的结果，是武冈人民的福祉，是一件大快人心的好事！
武冈市委、市政府根据省政府兴办“芙蓉学校”的宗旨，决定将“武冈芙蓉学校”建在贫困学生最多、学习风气最浓、教育基础最好、离城较远但又处在贫困地区中心位置的水浸坪乡，我个人认为，这是一个非常正确的决策。
第一、水浸坪乡辖15个行政村，总人口近3万人，是全市贫困人口最多的乡，其中天鹅、新凤、德胜、白云、水浸坪等村为省级贫困村。
全乡就读小学、初中的适龄学生人数约3千人，在编教师108人，目前，留在水浸坪乡就读的学生有1259人，这些学生大部分都是建档立卡的贫困学生。水浸坪乡位于武冈市东部s219线，距武冈城关镇30公里，千百年来，她就是横贯南北的“大东路”上的一个重要的交通驿站。从表面上看，她是一个偏远山区，但是，当你打开中国地图册，把视线放开，你就会发现她是同样含有很多贫困村的晏田乡、马坪乡、荆竹镇、秦桥镇、邓家铺镇以及再东延下去的双牌镇的中心。与著名的“状元村”—谢皮村隔山相望。晏田乡、荆竹镇、马坪乡、秦桥镇的一部分村庄到水浸坪的路程，比到武冈城里的路程要近得多，且都有马路相通，至于邓家铺镇、双牌镇那就更不要说了。以上这些乡镇的学生今后完全可以到水浸坪乡新建的“武冈芙蓉学校”来上学，解决武冈市绝大多数贫困家庭学生就学难的问题。因此，把“武冈芙蓉学校”建在水浸坪乡是非常合适的，是完全符合省政府“招收建档立卡的家庭经济困难学生和偏远地区的贫困学生为主”的宗旨的。把学校建在水浸坪乡，不仅是解决了水浸坪一个乡3万人口的上学问题，而是解决了近十个乡、几十万人的上学问题。这也是符合广大人民的利益的，决不是只为了极少数人，也绝不是浪费教育经费，而恰恰是教育资源、教育经费有效的、最大化的利用。
第二、水浸坪乡以及相邻的几个乡镇都具有良好的教育基础，自古以来，这里学风敦实，学子勤奋好学，人才辈出。
原水浸坪公社中学在上世纪1977年和1978年高考中，连续两年创武冈县奇迹。1977年高考大中专上线人数24人，1978年大中专上线人数32人。特别是座落在大岭上的水浸坪中学分部高9班，1978年一个班就有三名应届毕业生被高等学校录取，这是当时的武冈一、二、三中都望尘莫及的。那时的水浸坪中学的教育教学质量是首屈一指、名扬武冈的，吸引了不少城区和邻近公社的学生前往水浸坪中学就读。这些辉煌的成绩，一直激励着水浸坪乡和邻近乡的后生，使他们都具有刻苦踏实，发奋学习，锐意进取的精神。因此，在水浸坪乡兴建“武冈芙蓉学校”是具有深远的现实意义和历史意义的。
第三、由于，前面一段时期教育政策的某些失误，致使农村教育被边缘化，师资流失，造成教学质量下降，进而引起学生流失，大量农村学生涌向城区学校，又造成城区学校学位紧张，只得实行“大班额”教学。
农村学生进城上学，家长也就要进城陪读，加重了教育的成本，使得每个家庭的经济负担显著增加。为了能同样求得人生的光明，许多贫困家庭的学生也只得忍重负债，参与到这种恶性竞争中去，以致经济负担如牛负重，整个家庭穷上加穷。把“武冈芙蓉学校”建在贫困人口相对集中的几个乡的中心——水浸坪乡，可以使很多已经进城的贫困学生返回农村，使准备进城的农村学生不再进城，必将会大力减轻农民负担，发挥教育扶贫的作用，同时，也就减轻了城市教育的负担，真正消除“大班额”教学的不良现象。因此，把“武冈芙蓉学校”建在水浸坪乡，这是武冈市委、市政府一项高明的举措。
第四、在党的领导和培养下，几十年来，从水浸坪乡这块光荣的土地上走出去的青少年学子，绝大多数成了国家的优秀人才。
上世纪七、八十年代在水浸坪中学工作和毕业的一大批原水浸坪籍仁人志士、海外专家学者、国内教授名师，一直在为振兴水浸坪乡教育教学质量献计献策。特别是水浸坪乡有一大批活跃在武冈、邵阳、长沙、深圳、广州、上海、北京的一些著名中学的名师，他们都志愿身体力行，回乡服务。他们可以做校长、做各个学科的带头人，他们可以带回先进的办学理念和管理经验。这样一大批人才的存在，是一种巨大的无偿的资源，是办好“武冈芙蓉学校”的中坚力量。水浸坪乡的人才资源是其他地方不可比拟的。所以，把“武冈芙蓉学校”建在水浸坪乡，有师资保障，这是武冈市委、市政府最明智的选择。
可是，对于这样一件利国利民的千秋大事，昨天，我却在武冈一些自媒体的评论上，听到了一种不和谐的声音。有一个不敢署名的“好事者”竟然说把“武冈芙蓉学校”建在水浸坪乡是错误的决策，是教育经费的浪费。他认为只有建在城里或是城边才是教育扶贫，才能去“大班额”。那么，请问这个提反对意见的人，贫困家庭是武冈城里多呢？还是水浸坪及邻近乡镇多呢？城里的学校已经拥挤不堪了，再把这所学校办到城里，岂不是进一步引导农村学生往城里流动吗？那又怎么能达到去“大班额”的目的呢？明明市委、市政府的决策是正确的，是符合省委、省政府的要求的，你却要站出来反对，你是为了什么呢？很明显，是你的狭隘的本位主义思想在作怪，是你的眼界不高、格局不大的原因所引起，是武冈人喜欢搞窝里斗的陋习在驱动。我在这里要大喝一声： 搞窝里斗的部分武冈人，该休心了！因为，斗来斗去的结果是什么呢？答案只有一个，那就是省里把这个项目取消！请问，得到这样的结果，你高兴了吗？你的良心安宁吗？
请所有的武冈人民都要保持清醒的头脑，树立全局观念，千万不要齐声呼和。
邓星汉，现年六十岁，大学本科毕业，深圳中学化学高级教师。中国教育学会会员，中国化学教学研究会会员。
化学奥林匹克竞赛教练。一九九三年收录于《中国当代名师辞典》。已出版教育教学著作十二本，共五百余万字。在国家级刊物发表教育教学论文八十余篇，共六十余万字。曾获湖南省政府“教学改革和教育研究优秀成果奖”的二等奖，长沙市政府“教学改革和教育研究成果奖”的一等奖。并有论文收入中国教育部主编出版的《中国改革三十年优秀教育成果集》。早年在《湖南文学》、《青年文学》、《新花》等杂志发表过短篇小说。近几年来，学习诗词创作，发起成立了《风吟》诗社。