| 童书分级可粗糙而“排毒”须精细 武冈市湾头镇泉塘中学 林日新 目前，随着经济水平提升、阅读观念深入人心，国内的年轻父母们越来越重视孩子的阅读问题。很多家长的问题也随之而来：不同年龄段的孩子读什么书最好？我该怎么选书？也正是因为这个原因，“童书分级阅读”的呼声越来越高。但就在呼声之中，还存有一些类似“有无权威分级标准”“细化阅读是否必要”的争议。(6月29日中国新闻网) “童书分级阅读”的呼声由来已久,但由于实际操作中会碰到很多复杂的问题,需要儿童心理专家、教育专家的参与,才能制定出相对科学合理的分级办法。 为此,浙江师范大学儿童文化研究院副研究员彭懿表示,童书分级过细将凸现其弊:比如,按周岁或年级来分级,按照普通家长的心理,只会选择标有“适合”或“略高于”自己孩子实际年龄、年级的书,很少会向下选择。这样,很多优秀作品就可能会因标低了级别而被最适合的读者错过。况且,童书的阅读程度并不像孩子的服装鞋帽有统一的“型号”可标注,其阅读“弹性”极大:同一作品,可能小学生能读，大学生仍能读,理解程度的深浅并不会影响人们从中找到属于自己年龄段的阅读乐趣。更何况,同一年龄阶段的人因识记能力的高低,其理解能力也不同。由是,笔者认为:童书阅读分级只宜“粗糙化”，可借鉴英国方法，将童书分为四级：即初级（5岁以上）、发展级（7岁以上）、深度级（9岁以上）与流畅级，以帮助儿童与家长选择适当读物。 “童书分级阅读”宜“粗糙化”,可“童书排毒”必须“精细化”。当前一些童书负面问题突出，色情、暴力、黑色化、成人化现象严重，对少年儿童的审美和价值观造成了潜在的伤害。 据权威机关统计：全国581家出版社中有523家都在出版少儿读物。少儿图书市场规模达50多亿元，其中涉黄涉暴力的儿童文学占少儿读物的比重达40%左右。古人云“开卷有益”，可童书在一定程度上成了开卷有“毒”、少儿不宜的代名词。这是令人痛心的——“救救孩子”，给童书精细“排毒”已刻不容缓。 |