“十岁孩子盼表扬”彰显了“赏识教育”的难得[央视网]

“十岁孩子盼表扬”彰显了“赏识教育”的难得 时间：2017-04-21 17:43 来源：央视网 编辑：高政超 两个10岁的孩子捡了一部手机，交到派出所。民警说会联系孩子的学校进行表扬，其中一个孩子的奶奶说没事儿，孩子也不用表扬。但是，孩子说其实他特别想让老师表扬一下，他想证明他也是一个好孩子。这句话以及孩子做好事后发自内心的兴奋，让这位奶奶流泪了。她觉得现在很多家长都和自己一样，更关注孩子的学习成绩，却忽略了孩子内心的想法。（4月20日《燕赵晚报》） 

   记得小时候，小学生们最爱唱的一首歌《一分钱》：“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱对我把头点，我高兴的说了声‘叔叔再见！’”歌中的小朋友因为捡到一分钱交给警察叔叔，做了一件好事，就感到无比高兴。这好事虽小，但它折射了一个小孩的思想好、心灵美，况且还得到了警察叔叔的表扬，也就是得到社会的肯定，意义当然非同小可。这也就印证了古人所说的“赠人玫瑰，手留余香。”然而，今天新闻中的“两个10岁的孩子捡了一部手机，交到派出所。民警说会联系孩子的学校进行表扬，其中一个孩子的奶奶说没事儿，孩子也不用表扬。”这个奶奶完全是从自己的角度来看待“好事”的价值，根本不懂孩子的心灵——做了好事迫切需要别人肯定（盼表扬）的心理。 

   其实，何止小孩做好事盼表扬，成年人不也一样么？不用说体育场上运动员的争先恐后，激烈拼抢，就是一般单位和部门不也定期评优评先么？为了得到“先进”的荣誉，多少人在默默地工作，暗暗地努力，积极地争取？这就是赏识教育的作用。然而，如今不少父母望子成龙，希望孩子进步快，老说孩子慢；希望孩子细心，老说孩子粗心；希望孩子胆大，老说孩子胆小；希望孩子聪明，老说孩子笨。而且还用“别人家的孩子”来对比，结果搞得自家的孩子长吁短叹，自信丧失，走向自卑。这是得不偿失且十分错误的，迫切需要纠正。 

   我国教育家陶行知先生曾经说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子……首先要赏识孩子。”赏识教育实施得的好，可以强化孩子的正确行为，激发孩子的兴趣和动机，能够带给孩子无限的信心和动力，增强孩子无所畏惧、战胜困难的勇气，从而更容易走向成功。当然，赏识教育不仅只是简单的表扬加鼓励。过度的赏识、不切实际的夸奖也不利于孩子的成长。相反，还容易让孩子觉得不需要做什么努力就能得到表扬，甚至还可能会产生虚荣心。因此，赏识要适度，赏识教育要有针对性，且就事论事，切忌说一些无关紧要，不着边际的话，以免打消孩子的积极性和成就感。 

   总之，我们的家长在平时的家教中，一定要正确进行赏识教育，切忌粗暴惩罚，让孩子能在温馨的家教中健康快乐成长。（林日新）