由刘谦的魔术而想到的

2009年春晚，台湾魔术师刘谦用8分钟、一枚硬币、几个杯子等相当简单的道具让亿万观众目瞪口呆，真给人“此术只应天上有，人间难得几回闻”的恍惚感觉。这个年轻帅气的魔法师用出神入化的手法、巧妙的表演程序设计带给人们无与伦比的视觉享受和想象冲击。

刘谦是唯一曾受邀至拉斯维加斯及好莱坞魔术城堡演出的中国台湾魔术师，是中国魔术界的最高人。目前在台湾地区，日本，及欧美各地活跃当中。并多次受邀至世界各地的国际性魔术师大会担任演出嘉宾及专题讲座的讲师。

刘谦是台湾地区第一位，也是获得过最多国际奖项肯定的魔术师，其中包括了世界魔术研讨会(World Magic Seminar Asia)魔术比赛冠军以及魔术界最高荣誉之一的美国魔术学院颁发的「年度最佳手法奖」等等。除此之外，刘谦更于2003年12月由财团法人日本职业魔术协会全体会员票选为年度最佳国外魔术师( Magician of the Year)。

中国有句老话，行行出状元。用此话来评价刘谦的话，则是状元中的状元。但凡一门技艺，想要达到登峰造极临驾于万人之上，天赋、机缘、努力、环境等缺一不可。当然还有最重要的，就是赞扬和信心。

刘谦八岁的时候第一次上台表演魔术，是参加全台湾儿童魔术大赛，组委会请了名闻天下的魔术大师大卫科柏菲做评委。其他参赛选手无所不用其极，搬出了大型的华丽的道具，而刘谦只是用了几张小小的纸片就征服了大卫，荣获冠军。这里说的就是机缘和环境，能得到偶像的首肯对年少的刘谦无疑是巨大的精神支持。而在中国内地，是难以为孩子举行有益身心这类大型活动的。就算一年一届的运动会也没有多少学校能够做得到。留给孩子的，只有做不完的作业，上不完的补习和特长班，考不完的试卷，还有老师家长永远难以满意的分数。在家庭，如果自己的孩子醉心于他自己喜欢的事物，又有多少家长能够因势利导助其发展而不加旁责或斥骂？天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。中国教育，在很多时候被一个利字蒙蔽了双眼。

相比于欧美国家哪怕就是台湾或日本的教育水平，中国的应试教育，是落后得太远了。我们的教育目的简单得无以复加，就是考个好大学找个好工作有份好收入。而教育的本质，传道、授业、解惑，已慢慢变得模糊而遥远，十年树木，百年树人的精神也渐行渐远。周恩来年少时的“为中华之崛起而读书”之精神更是人间龙凤，难觅踪影。

无法想象，随便走进任何一所小学，看看教室里面的情景：孩子们坐得笔直，两只手背在身后，一个个被教导得如同木偶，再看看我们的高考，千军万马过独木桥，上百万人做着同一张试卷，唯分数是问，考上就是鸡犬升天，失败多见如丧考妣。是什么造就了这样千遍一律的现象？是社会？是父母？是学校？好像都不是，也好像全部都是。

大学毕业了，进入社会了，参加工作了，又有多少学生能将课堂里面所学到的东西融入到实际运用之中，现实是人进入了社会，知识却慢慢退给了学校。不要说什么专业不对口，这本身就是一个误导。专业不对口才是正常的现象，你看看其他国家的大学生走出社会有几个是专业对口的？只有不对口才能造就真正的通才，才能真正促进社会的进步和发展。这就浮现了咱们教育落后的一面：不能实际加以灵活的运用，所以专业不对口成了多少学生找不到工作的堂而皇之的理由。虽然这里面眼高手低的人也占了相当一部分。为什么大学生毕业后卖猪肉、做保姆、当船娘等等就惹来这么多非议？每一个行业都有他内在的学问和技巧，如果学校传授的是一种思维，一种对社会对生存对人生对行业融入和创新的思维，而不仅仅是课本上死气沉沉的东西，相信结局就是天差地别了。

也不能以中国太大国情不同无法学习人家西方国家的教育理念和模式来搪塞，关键是我们的政府在发展经济的同时有没有对教育给予足够力度的重视和实施，无可否认，现在的老师地位是高了，收入也增加了，条件也好了，但真正称得上“人类灵魂的工程师”的人有多少？拿国家发给的各项收入（多少农村的民办教师甚至难以解决最基本的温饱问题）拿得心安理得的人有多少？在大是大非面前，北京大学也能出“范跑跑”，名牌大学，好在哪里？

代表各学术领域最高荣耀的诺贝尔奖，医学、文学、建筑学、生物学、化学、力学等等等等，从来只见蓝眼睛，不闻真正中国人。

中国的教育，任重而道远。冰冻三尺，非一日之寒。只有政府的真正重视，体制改革，净化社会铜臭氛围，扭转落后就业观念，借鉴先进模式，提升师道品德，才能让我们的教育起死回生，才能在各个领域涌现让个人兴趣生根发芽及至达成辉煌的“刘谦”之辈！