随着改革开放的进一步深入，农村计划生育工作也已经上了新台阶，小学教育早已普及，教育已开始进入普及初中阶段。这样，前几年的村村办学已面临着新的课题。
笔者曾到农村做了一下教育调查，根据调查结果，我认为农村应当提倡邻近村寨联合办学。目前，一般村校在校学生人数并不多，给教育设施、师资配备等工作带来一定困难。我曾了解到一所村校几个年级在校学生总共才56人，可也得安排4名教师，这就势必要出现一个教师负责教两个年级的全部小学生课程的现象，那样，会更加增加教师的劳动强度，也给教学带来许多困难。然而，这4名教师守着一个偌大的村小学校，带着56名不同年级的学生毕竟也有许多难处。首先，教育设施难以配备好，本来紧张的教育经费要洒向每一个村小学校，分来无几呀！其次，按照学杂费的留取计算，全校也只有336元可支出经费。这336元却要包括整个学校一切办公费用和政策规定发给教师的费用（洗礼费、书报费、寒炭费、降温费等），真是巧妇难为无米之炊。再次，造成了超编制和师资庞大的现象。结果是领导犯愁、村里无法、教师为难、学生吃亏、家长骂娘。
若邻近村寨联合办学，则对教育设施、师资配备、教育教学等都有利。同时，也就不会存在缺教室和教师住房的困难。
1991年9月10日
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