武冈人网讯 （通讯员彭爱云）“脉脉深情似春晖育桃李，耿耿丹心如烛光照春秋。”这是紫甸小学教学副校长周学华“坚守育人初心，不负青春韶华”扎根乡村教育的真实写照。
周学华2000年毕业后，实现了她梦寐以求的理想——做一名光荣的人民教师。既然踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰辛漫长的育人之旅。从教23年来，周学华从一名普通教师到教务主任再到教学副校长，始终抱着对党的教育事业的无限忠诚，扎根乡村，克服重重困难，痴情钟爱教育事业，时时以一名优秀教师的标准严格要求自己。以一支粉笔，两袖清风的精神，默默奉献于三尺讲台，用自己的行动实践了甘为人梯、乐于奉献、静下心来读书、潜下心来育人，努力做学生爱戴、人民满意的人民教师。
从教之初，周学华就立志做一名全能型的教师。她认为，要教好学生，光有一腔热情是不够的，必须拥有丰富的学科知识和过硬的教学技能。作为教学一线的教师，周学华向经验丰富的老教师们请教同时也注意在网络中汲取新的知识，在多年的教学生涯中，逐渐形成了自己的教学特色。教学前，周学华对教材进行深刻分析理解，并注重学科知识的渗透与融合，把教材的特点，学生的实际，根据教学大纲，把书中的知识目标量化，细化:教学中，既注重抓实双基，又注重知识的拓展，并借助现代化教学手段，把各科教学资源有机地结合起来，循循善诱，充分发挥教师的主导地位和学生的主体作用，自己教得从容，学生学得轻松，在教学改革中获得优异成绩。2020年5月在邵阳市组织的教学比赛中荣获小学数学组一等奖及三等奖，2016年在武冈市组织的科学教学比武中荣获二等奖，2020年在武冈市举行的教学比赛中荣获二等奖，在2019年参与湖南省的教育教学比赛中荣获三等奖。2020年在“诵读中国”大赛中荣获二等奖，在“诗教中国”大赛中荣获二等奖。2021年在“国培计划”教师工作坊整校推进项目中，所执教的《科学使用手机》被评为优秀示范课，在2020年度荣获教育教学质量先进个人，2022年度荣获武冈市小学数学骨干教师。在做班主任工作时，周学华认真摸清每一个学生的情况，注重班风、学风建设和班干部的培养，坚持以学生为主体的评价方式，促进学生自理、自治，重点落实学生良好的学习习惯和行为习惯的教育，经常组织开展丰富多彩的活动，形成比、学、赶、帮、超的热潮和良好的班风。
周学华在教学实践中不断努力的提高自己，使得自己的知识和能力，能够更好地适应于所负责的工作。同时，她还非常的有责任，在教学的过程当中不断的总结工作教训，并且得到了领导和同事的一致好评。由于她工作非常的积极，获得了很多的荣誉，在2010年、2016年、2019年和2020年年度考核中都被评为优秀。虽然周学华是学校教务主任，但是在平时任课的过程当中，她也积极的完成自己所在的课程，在平时，踏实的工作，争做教育教学工作当中的排头兵，她从未想过要争夺名利，只是简单的想把自己的课上好，在她的努力之下，也给学校争夺了许多的荣誉。多年的艰辛付出，换来了令人欣慰的成绩，在2016年武冈市教科局组织的中小学课堂教学改革教学比赛决赛中，周学华荣获小学科技学科二等奖，在2018年、2019年和2020年分别获得过不同层次的中小学优质课程的奖项。
作为教师，周学华十分注重保护学生的自尊心和自信心。在日常相处中，她总是耐心地对待学生，细致地解答学生的问题；在班级管理中，她重视磨炼学生的学习品质，坚持对学生开展“四讲四有”（讲道德、有品行，讲规矩、有纪律，讲学习、有进步，讲奉献、有成就）教育。周学华认为，除了学科知识和学习能力的培养，品德培养同样重要，学生学习品质说到底是一种精气神的体现，学生要在学习上取得突破，一定要有思想根底。作为教师，她对学生的真诚和尊重体现在教学的每一个细节上。她始终秉承“学生是学习的主人”这一理念，课堂上，她通过提出问题、互相探讨、共同总结等方式开展课堂教学，把学习主动权交给学生。
周学华不单单只是注重学生的教育，同时还注重学生综合素质的发展。在教学的工作当中，她会根据学生的特点以及学生的实际情况来精心的编写详细的教案，同时，还会针对不同的学生采取不一样的教学手段。在平时上课的过程当中，还会注意学生的积极性，会采用一系列的教学方法和手段，提高学生的积极性，使得课堂的氛围变得更加的活跃。周学华总是会注重授课时的学法渗透，会尽量避免少留作业，给学生减轻负担。
教师是立校之本，师德师风是教育的灵魂，教师是社会传统道德的继承者和传递者，也是社会道德风尚的倡导者和先行者。学高为师、身正为范。只有具备良好的道德品质，才能去为人师表，才能更好地教育和影响学生。周学华常常带领师生积极开展各项志愿者活动，在每次的活动当中，她都以身作则，积极的捐款调动，她还会不断地提高自身，多次向学校递交了入党申请。她会带领学生走出学校，走进敬老院，帮助老人们打扫卫生，给老人们送去温暖和关怀，还会义务的去打扫街巷，既培养了学生劳动的习惯，同时也美化了周围的环境。作为一名志愿者，她以强烈的工作责任和主人翁的精神，书写了一个青年志愿者的新时代风范。
作为一个二宝妈妈，周学华既要教书育人，又要照顾家庭，还要参加志愿者服务，可想而知，生活是多么的忙碌。尽管如此，周学华对志愿服务也从未曾动摇过，反而对各项志愿者服务甘之如饴。鲁迅先生曾说:“有一分热，发一分光，就如萤火一般，不必等候火炬。”周学华无论是教学中还是在志愿者服务工作中，都如萤火虫般努力发着自已的微光，虽微弱却柔和，但一点点的萤火汇聚起来，一定会成为一片星河，照亮前方的路。
疫情的发生让教育工作进展的受到了阻碍，为了不影响学生们的学习，教育部门也开展了线上教学，但是周学华所处农村学校，很多的家长和学生都不明白线上教学，她自己也不是很懂，于是她夜以继日的学习，还上网去搜索关于线上学习的知识。
为提升自己的线上教学能力，周学华没日没夜的学习、钻研，终于从一个网络教学“小白开”成长为一位线上课堂教学能手，在邵阳市组织的疫情期间优秀课例征集中荣获一等奖，然后逐步部署整个学校的线上教学相关事宜，最终历经千辛万苦，成功组建了校园“空中课堂”，有条不紊的将线上课堂开展起来，并将线上课堂发扬继承下来为正常的教育教学工作服务。
开展线上教学以来，虽然周学华尽心尽力做了很多工作，但还是有孩子掉队了。这些孩子大部分在农村，而且多是留守儿童，她们家里环境清苦，家长迫于生计要么早出晚归，要么终年在外打拼，对孩子的教育不大重视。爷爷奶奶因文化水平低，不会使用现代高端的网络技术，也不懂辅导孩子，对那些任性的熊孩子更是无能为力。这时，周学华和课任急家长所急，及时进行了家访。当来到了王洁、唐琬等孩子家里，周学华肯定了她们以前的努力，还告诉她们学习如半山腰的车轮，不进则退，学习好是为了将来能找到更好的工作，不用像爸妈一样四处奔波、为生活操碎心，否则，现在爸妈的样子就是你将来的样子。
同时，周学华还跟家长沟通，面对倔孩子要摒弃打骂训斥，耐心地与孩子交流，要多陪伴孩子学习，拉近家长与孩子的心理距离。当来到邓雪茹、朱呈轩等孩子家里，周学华肯定了她们的乖巧听话，逐一检查她们作业完成的情况，帮她们解答释疑，还指导她们的爷爷奶奶如何使用手机、电视等学习工具。当来到了毛慧晴、戴雪惠等孩子家里，周学华跟家长们沟通，孩子基础薄弱、学习不主动，我们要多花时间去监督辅导孩子，种瓜得瓜种豆得豆，不施肥不浇水哪会有收成？所以多点陪伴，多点关爱，才能走进孩子的内心，孩子才会听话。而且不要拿别人家的孩子成绩跟自己的对比，这样会伤害孩子的自尊心，也会导致孩子自卑，只要孩子端正学习态度，跟之前的自己相比有进步，就可以了，相信明天会更好。每次家访，家长们都很激动，用紧紧的握手传递着无言的感激。
没有爱就没有教育，周学华常常俯下身子与学生交朋友、同孩子们谈古论今。平时，周学华及时了解学生的变化，因材施教，对于难于管理的学生，她会不厌其烦地教育、家访，尽力帮助他们，争取不让一个学生掉队。曾遇到一个学生成绩明显下滑，行为及不端正，周学华找到学生家长反映了情况，家长却说了句这点事你老师还处理不了吗？我要去耕地，说完走了。她仍竭尽全力地去教育那个学生，最后终于把这位学生感化了，以优异的成绩小学毕业。
在教学上，周学华勇于探索新的教学模式和教学方法，善于运用现代教育手段，着重培养学生学习数学的兴趣，努力提高学生的数学素养，逐渐形成了自己的教学风格。2010年、2016年、2018年、2019年和2020年，周学华依据新教材的编写理念和特点，构建了新的教学模式，引领本校及片区学校的教师在数学课堂上进行实践探索，取得了良好的教学效果。
周学华担任学校教学副校长一职，负责管理教育教学、学籍管理、控辍保学，德育，以及数学、道德与法治等教学工作，本来担心她会因工作繁重而使教育教学工作在开展上带来难处，可出乎意料的是，她凭借自己的聪明才智和勤奋好学，不仅把教育教学管理得严谨出色、井井有条，更出色地完成了学校分派的各项任务。在她的努力下，完善了教导处诸多制度，将各项常规管理明细化，每个日常检查都安排到人，经常组织培训教师，为学校培育了大批的优秀人才，并多次组织学生进行思想教育学习，还组织他们多次进行助人为乐的社区活动，将学生从管理到思想建设都高度统一起来，树立了学生干部先锋带头的作用，学校校风校纪较过去有非常大的改变，环境卫生也较过去有了很大提高。在周学华辛勤努力之下，各项工作运作得井井有条，深得同学和老师们的喜爱，教师、学生的能力也得到了很好的锻炼和提高。
学生学好基础知识的同时，周学华也注意丰富孩子们的业余生活，在课外活动中尽情的激发他们的潜能。2017年5月她指导的学生刘品琎、廖梓玉参加武冈市科技绘画大赛，作品分别获三等奖；2017年她所辅导的学生陈薪宇参加全国中小学作文大赛荣获一等奖；2019年在武冈市举办中小学生排球比赛活动中，获团体赛二等奖，被授予“优秀教练员”荣誉称号；2020年指导学生邓佳玲在“国旗下的讲话”活动中荣获最佳征文奖；她指导学生参加“诵读中国”大赛，荣获三等奖，指导学生参加“中小学生书法绘画比赛”荣获二等奖等；2021年她指导学生参与“书香校园.师生共读”征文大赛荣获二等奖；她指导学生参加“劳动小能手”优秀视频评比中荣获集体二等奖等……
国培专家黄佑生曾说，教师要不时的给自己打鸡血，才有战斗力。一名优秀的教师是从不断的研课、磨课、辅导、学习中成长起来的。周学华深深体会到这其中的艰辛，2017年在国培计划、省培计划网络研修实施过程中，她承担国培辅导员，由于专业、精心培育学员，成绩显著，深受学员好评，被湖南省教育厅授予的“优秀辅导教师”称号。
做为一名教师，在做好自己的本职工作的同时，周学华积极承担培训指导青年教师的工作，为了使青年教师尽快成为学校的教学主力，主动帮扶青年教师王华容老师，并与王华容老师结为师徒关系，一起备课，一起探讨教学方法、教学内容。使王老师很快成为我们学校的主力军，同时积极走出校园，与兄弟单位同行一起互相学习，共同促进。2018年4月，周学华被聘任为王华容老师的指导老师，2019年6月她指导王华容参加邵阳市的示范课均获好评。2018年她指导王桂花老师在武冈市小学数学公开课教学比武活动中，执教的《鸡兔同笼》荣获武冈市二等奖，2020年她指导王桂花老师在武冈市计算机视频课评比活动中荣获二等奖，2020年她指导肖敏老师参加法相岩中心学校英语教学比武中荣获一等奖，2021年她指导王雁翔老师的展示课《理解记忆记得牢》被评为优质展示课。
工作23年来，周学华兢兢业业，育人水平突出。在学生心里，她不但是严师，还是益友。学生们都说：“做周老师的学生是幸福的！”周学华的眼里没有“差生”。她说：“我的观念中没有‘差生’这一说法，我们只能说某些学生暂时落后了，通过有效的引导，她们是可以成长起来的。”周学华曾教过一个学生，该生对数学学习提不起兴趣，数学成绩不理想，常规教育对她几乎没有效果。但周学华坚信，通过爱与鼓励，她能让该生转变过来。有一次，周学华发现该生数学作业完成得很好，于是当众表扬了她，还面带微笑走到她身边，拍了拍她的肩膀，示意她摸一摸抽屉——原来，里面放着她为她准备的几个苹果，算是对她的奖励。此后，该生在数学课上不仅能认真听讲，还慢慢学会了高效做笔记。期末考试的时候，该生的数学成绩从过去的不及格提升到了优秀等级。
周学华忠诚于党的教育事业，一直是学生满意的合格教师，教师满意的好领导。一份耕耘，一份收获。2010年、2016年、2018年、2019年和2020年，周学华多次获评武冈市优秀教育工作者、先进个人、优秀教师。
周学华爱岗敬业，真诚地关心学生，并不断的提高自身的素养，受到了很多家长和同事的欢迎。周学华的学生都非常喜欢上她的课，而学生家长也非常的感谢她。但是周学华说她只是一名普通而平凡的教师，她只是做了自己该做的工作，同时她也认为自己的人生是有价值的。周学华用自己的实际行动诠释了师者，以传道授业解惑这一经典论述。
“选择教师，就是选择奉献。”周学华，一位普通的乡村教师，正在用自己的实际行动诠释着“忠诚党的教育事业，办人民满意教育”的人生理念。