都梁源

我人生求学时期一半时间是被老师所骗所误导的!说内心话,大部分老师在现行教育体制下早已经异化为道貌岸然的伪君子,婊子一个!

教育局长都要懂教育，最好具备校长经历。武冈有太多的专业性比较强的局都是外行人担任一把手，事情就难得办了！

尊敬的钟文晖老师：时代在变，事物在变，人也在变，您不能以的品格师德来衡量现行教育体制下的老师了，当白猫黑猫功利主义至上那一刻起，这个社会俨然发生了翻天覆地的变革。我不是您的学生，但我也算是一个有独立思想的年轻人，我没有被“奴化”的主要原因，我求学过程中、成长过程中受到了太多不平等的待遇，让我学会了质疑和思索。我是农村出来的，一出生与中国改革开放几乎同步，见证了像您与我爷辈们一样对职业的忠诚和责任，你们都是值得尊敬学习的。我们却不同，大不同，我们生长在变革的时代，成长在差异化思维统治的时代，我们注

教育局负责统筹，卫生，安全等一系列规则制定和和执行中的监督。学校要有独立性，只要不违反法律规定，搞出特色，特点，成绩，就是好学校，好校长，好老师。

首先，我并没有否认夏老师的优秀，而且也没有否认二中大部分老师的优秀和敬业！你们有点学阀门阀味道了。我发帖的初衷不过鼓励大家关注教育，反思教育，教育与每个人是有关的。我希望学校的教育的管理权在校长在老师，评价权在服务对象家长和学生。当前行政权力对教育过度影响，老师奴化，学生奴化，失去独立思考能力，大方面来说，我们国家社会也将失去创新基础。

当初建云台中学,反对最厉害不就是省重点学校吗?大家应该还记得云台中学没有建成之前,省重点中学的天价"择校费"吧.再说什么叫省重点呢?均衡教育还有什么重点和非重点之分呢?差异化思维事实永远存在!!!

对于楼主之意,你否定我的理由,就是按照我的办法实施,就是"增添新乱"！这个理由不是回避改革现行教育体制的理由.武冈教育城乡失衡,差距已经十分明显,农村学校的校长老师削尖脑袋往城市钻,一个主要的原因就是实际收入差距造成的.城市学校老师收入水平起码是农村老师一倍以上.这笔钱怎么来的,就是城市老师用差异化思维对待学生弄出来的.我姐姐的儿子在城区某某小学读6年级,班主任补课费用每人每个月100元,一个班近60个学生,收了30来个学生补课,一个月3000多.我问了外甥,这么多学生照顾得过来吗?他说老师盯着我们将家庭作业做好就完事了.我要

我不同意夏德发老师的观点:“如何发展武冈教育”是我们普通教师不敢涉及的话题！
这就是现行教育体制下奴化的结果!老师谈教育是天经地义的事情,怎么不敢涉及呢?
校长和老师是教育关键中的关键,是最有发言权的.教育局是行政监督者,家长和学生是服务对象.每个主体都有发言权.难道只有政府领导吗?

非常感谢对我昨天帖子的关注,也是对武冈教育的关注.去年高考考上了四名清华北大学生,并不能掩盖武冈教育存在严重的问题.我也是有感而发,借此希望触动教育部门老师家长学生的神经,呼吁大家思考现行的教育体制是否存在问题.或许我想到的办法不是十分科学合理的,请诸位原谅.另外,我要声明两点:第一,武冈市人大会议已经结束,正式提案稿得到修正,采纳文中“对城乡教育统筹一体化管理，建立全市校长与教师队伍科学的评价机制和流动机制。”加上了"严厉禁止中小学教师有偿性补课"等条款.
第二,我回答二中夏德发老师,老师上课问今天谁打庄的例子

朱总理访问新加坡时,将人家20多位部长的名字一一叫了出来,异曲同工啊.他只想表明对接触的人或者事物的重视一种姿态罢了,政客手段而已,当然我们的朱总理不能算是政客,如果他是政客,凭他的才华水平早就做国家总理了,不会等到快70岁了才当总理.